<p>Hasil kegiatan gizi, kesehatan ibu, anak dan imunisasi balita tercatat dalam register kohort ibu, register kohort bayi, balita dan anak prasekolah, kohort usekrem SD, kohort usekrem SMP, kohort usekrem SMA, kohort kesehatan reproduksi, kohort lansia, dan register kegiatan rekrutmen dan seleksi calon pendonor darah di Puskesmas. Berdasarkan data dalam register ini dibuat laporan bulanan Kegiatan Gizi, Kesehatan Ibu dan Anak, dan laporan bulanan imunisasi.</p>
<ol class="mb-0">
<li>Sumber Data
	<ul class="mb-0">
		<li>Kohort Ibu</li>
		<li>Kohort bayi, balita dan anak prasekolah</li>
		<li>Kohort usekrem SD</li>
		<li>Kohort usekrem SMP</li>
		<li>Kohort usekrem SMA</li>
		<li>Kohort kesehatan reproduksi</li>
		<li>Kohort lansia</li>
		<li>Register kegiatan rekrutmen dan seleksi calon pendonor darah di Puskesmas</li>
	</ul>
	<br/>
</li>
<li>Jenis Data dan Definisi Operasional
	<p>Instrumen laporan bulanan gizi, kesehatan ibu, dan kesehatan anak tercantum pada Formulir 4 Laporan Bulanan Gizi, Kesehatan Ibu, dan Kesehatan Anak. Jenis data dan definisi operasional pada Laporan Bulanan Gizi, Kesehatan Ibu, dan Kesehatan Anak, tercantum dalam Tabel 4 Jenis Data dan Definisi Operasional Laporan Bulanan Gizi, Kesehatan Ibu, dan Kesehatan Anak</p>
</li>
</ol>

<h6 class="text-center">Table 4<br/>Jenis Data dan Definisi Operasional<br/>Laporan Bulanan Gizi, Kesehatan Ibu, dan Kesehatan Anak</h6>

<table class="table table-bordered table-dark">
	<thead>
		<tr align="center">
			<th>NO.</th>
			<th>JENIS DATA</th>
			<th>DEFINISI OPERASIONAL</th>
		</tr>
	</thead>
	<tbody>
		<tr bgcolor="#dbe5ff" align="center">
			<td colspan="3"><b>PROGRAM GIZI</b></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>Jumlah ibu hamil terdaftar bulan ini</td>
			<td>Jumlah ibu hamil yang terdaftar bulan ini pada suatu wilayah tertentu (terdaftar sebagai ibu hamil dalam Register Kohort Ibu pada bulan laporan)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>Jumlah Ibu hamil dapat tablet tambah darah minimal 90 tablet</td>
			<td>Jumlah Ibu Hamil yang mendapatkan minimal 90 tablet tambah darah selama kehamilannya (hanya dicatat sekali saat telah mendapat tablet 90 tablet atau lebih)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>Jumlah ibu hamil anemia</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan kadar Hb
				<11,0 g/dl yang diperiksa pada saat pertama kali diperiksa kehamilannya (KA / Kunjungan Akses)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4</td>
			<td>Jumlah Ibu Hamil Kurang Energi Kronis (KEK)</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan ukuran lingkar lengan atas kurang dari 23,5 cm yang diperiksa pada saat kunjungan pertama (KA)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5</td>
			<td>Jumlah Ibu Hamil KEK dapat PMT ibu hamil</td>
			<td>Jumlah ibu hamil KEK yang mendapatkan makanan tambahan ibu hamil selama tiga bulan atau lebih</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>6</td>
			<td>Jumlah ibu nifas dapat Vitamin A dosis tinggi (2 kapsul)</td>
			<td>Jumlah ibu nifas (0 - 42 hari) yang mendapat kapsul Vit. A dosis tinggi. Sebaiknya diberikan sesaat setelah melahirkan dan setelah 24 jam berikutnya</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>7</td>
			<td>Jumlah bayi baru lahir mendapat Inisiasi Menyusui Dini (IMD)</td>
			<td>Jumlah bayi baru lahir yang diletakkan di dada ibu dalam waktu minimal satu jam setelah lahir sehingga kulit bayi melekat pada kulit ibu</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>8</td>
			<td>Jumlah bayi mendapat ASI ekslusif</td>
			<td>Jumlah bayi yang sukses hanya mendapat ASI sampai usia 6 bulan berturut-turut</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>9</td>
			<td>Jumlah bayi dengan Berat Badan Lahir Rendah (BBLR)</td>
			<td>BBLR adalah kasus baru bayi lahir hidup dengan berat badan lahir<2500 gram (dicatat sekali saja saat pertama kali diperiksa sejak lahir)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>10</td>
			<td>Jumlah Bayi 6-11 bulan mendapat Vit. A (100.000 IU)</td>
			<td>Jumlah bayi usia 6 - 11 bulan yang mendapat vit. A bayi (100.000 IU)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>11</td>
			<td>Jumlah Balita (terdaftar bulan ini)</td>
			<td>Jumlah anak usia kurang dari 60 bulan yang ada pada suatu wilayah tertentu pada bulan ini (terdaftar pada Register Kohort Anak Balita dan Anak Prasekolah bulan tertentu)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>12</td>
			<td>Jumlah anak Balita dapat Vitamin A dosis tinggi (200.000 IU)</td>
			<td>Jumlah anak usia 12 - 59 bulan yang mendapat vit. A Balita (200.000IU)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>13</td>
			<td>Jumlah Balita punya Buku KIA (terdaftar bulan ini)</td>
			<td>Jumlah Balita (Anak Usia kurang dari 60 bulan) yang mempunyai KMS/Buku KIA</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>14</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang (D)</td>
			<td>Jumlah Anak Usia kurang dari 60 bulan yang ditimbang di Posyandu/fasyankes bulan ini</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>15</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang yang naik berat badannya (N)</td>
			<td>Jumlah Balita, ditimbang di Posyandu / fasyankes yang naik berat berat badannya</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>16</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang yang tidak naik berat badannya (T)</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang yang tidak naik berat berat badannya</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>17</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang yang tidak naik berat badannya 2 kali berturut turut (2T)</td>
			<td>Jumlah Balita ditimbang yang tidak naik berat berat badannya dua kali berturut-turut</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>18</td>
			<td>Jumlah Balita di bawah garis merah (BGM)</td>
			<td>Balita BGM adalah kasus baru Balita ditimbang yang hasil penimbangan berat badannya berada di bawah garis merah kurva pertumbuhan anak yang ada pada KMS/Buku KIA</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>19</td>
			<td>Jumlah Balita kurus</td>
			<td>Balita kurus adalah kasus baru Balita dengan status gizi kurus (BB/PB atau BB/TB -3 Standar Deviasi (SD) sampai dengan < -2 SD)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>20</td>
			<td>Jumlah Balita kurus mendapat makanan tambahan (PMT)</td>
			<td>Jumlah Balita kurus yang mendapat makanan tambahan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>21</td>
			<td>Jumlah kasus Balita gizi buruk</td>
			<td>Balita gizi buruk adalah kasus baru Balita dengan status gizi sangat kurus (BB/PB atau BB/TB < -3 SD) dan/atau terdapat tanda klinis gizi buruk</td>
		</tr>
		<tr bgcolor="#dbe5ff" align="center">
			<td colspan="3"><b>PROGRAM KESEHATAN IBU</b></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>Jumlah kunjungan K4 ibu hamil</td>
			<td>Jumlah ibu hamil yang telah memperoleh pelayanan antenatal sesuai standar, paling sedikit empat kali dengan distribusi waktu 1 kali pada trimester ke-1, 1 kali pada trimester ke-2 dan 2 kali pada trimester ke-3</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan malaria</td>
			<td>Jumlah kasus baru ibu hamil yang menderita malaria yang mendapatkan pelayanan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan TB</td>
			<td>Jumlah kasus baru ibu hamil dengan TB yang mendapatkan pelayanan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan sifilis positif (laboratorium)</td>
			<td>Jumlah kasus baru ibu hamil dengan Sifilis positif yang mendapatkan pelayanan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan HIV positif</td>
			<td>Jumlah kasus baru ibu hamil dengan HIV Positif yang mendapatkan pelayanan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>6</td>
			<td>Jumlah ibu hamil dengan Hepatitis B</td>
			<td>Jumlah kasus baru ibu hamil dengan Hepatitis B yang mendapatkan pelayanan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>7</td>
			<td>Jumlah ibu hamil, ibu bersalin, dan ibu nifas dengan komplikasi (perdarahan, infeksi, abortus, keracunan kehamilan, partus lama) yang dirujuk ke RS</td>
			<td>Cukup Jelas</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>8</td>
			<td>Jumlah ibu hamil yang mengikuti kelas ibu hamil</td>
			<td>Kelas ibu yang membahas tentang kehamilan dan persalinan dan nifas dengan bimbingan tenaga kesehatan yang kompeten.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>9</td>
			<td>Jumlah ibu bersalin di fasilitas pelayanan kesehatan</td>
			<td>Jumlah ibu bersalin yang mendapat pertolongan persalinan sesuai standar oleh tenaga kesehatan di fasilitas pelayanan kesehatan (merupakan numerator untuk indikator SPM 'Persentase ibu bersalin mendapatkan pelayanan persalinan)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>10</td>
			<td>Jumlah ibu nifas yang mendapat pelayanan nifas lengkap (KF4)</td>
			<td>Ibu nifas yang mendapatkan pelayanan standar pada 6-48 jam sejak persalinan, 3-7 hari sejak persalinan dan 8-42 hari sejak persalinan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>11</td>
			<td>Jumlah Peserta KB Pasca Persalinan (permetode kontrasepsi) a. MKJP (Metode Kontrasepsi Jangka Panjang) b. Non MKJP</td>
			<td>Adalah ibu yang mulai menggunakan alat kontrasepsi secara langsung sesudah melahirkan (sampai dengan 42 hari sesudah melahirkan)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>12</td>
			<td>Calon pendonor darah pendamping ibu hamil</td>
			<td>Jumlah ibu hamil yang memiliki donor pendamping</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>a. Jumlah calon pendonor yang dilakukan seleksi</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang dilakukan seleksi di puskesmas</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>b. Jumlah calon pendonor yang tidak lolos seleksi</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang tidak lolos seleksi di puskesmas</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>c. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah O (Rh+)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah O rhesus positif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>d. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah O (Rh-)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah O rhesus negatif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>e. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah A (Rh+)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah A rhesus positif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>f. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah A (Rh-)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah A rhesus negatif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>g. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah B (Rh+)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah B rhesus positif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>h. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah B (Rh-)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah B rhesus negatif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>i. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah AB (Rh+)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah AB rhesus positif</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>j. Jumlah calon pendonor yang lolos seleksi dengan golongan darah AB (Rh-)</td>
			<td>Jumlah calon pendonor darah yang lolos seleksi berdasarkan jenis golongan darah AB rhesus negatif</td>
		</tr>
		<tr bgcolor="#dbe5ff" align="center">
			<td colspan="3"><b>PROGRAM KESEHATAN ANAK</b></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>Jumlah Kunjungan Neonatal Pertama (KN1)</td>
			<td>Jumlah neonatus yang telah memperoleh 1 kali pelayanan Kunjungan Neonatal Sesuai Standar pada usia 6-48 jam setelah lahir</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>Jumlah Kunjungan Neonatal Lengkap (KN lengkap)</td>
			<td>Jumlah neonatus yang telah memperoleh pelayanan Kunjungan Neonatal sesuai standar minimal 3 kali, yaitu 1 kali pada usia 6-48 jam, 1 kali pada usia 3-7 hari, 1 kali pada usia 8-28 hari (merupakan numerator untuk indikator SPM 'Persentase bayi baru lahir mendapatkan pelayanan kesehatan bayi baru lahir')</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>Jumlah neonatus yang mendapat pelayanan skrining hipotiroid kongenital (SHK)</td>
			<td>Jumlah neonatus (idealnya usia 48-72 jam) yang diambil sampel darahnya untuk pemeriksaan skrining hipotiroid kongenital (SHK) dalam satu bulan kegiatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4</td>
			<td>Jumlah kasus korban kekerasan anak dan perempuan > 18 tahun yang mendapat pelayanan kesehatan (pelayanan medis, visum, pelayanan konseling)</td>
			<td>Jumlah anak (0-18 tahun) yang mengalami bentuk tindakan/ perlakuan menyakitkan secara fisik ataupun emosional, penyalahgunaan seksual, trafiking, penelantaran, eksploitasi seksual komersial anak yang mengakibatkan cidera/kerugian nyata ataupun potensial terhadap kesehatan anak, kelangsungan hidup anak, tumbuh kembang anak atau martabat anak, yang dilakukan dalam konteks hubungan tanggung jawab, kepercayaan atau kekuasaan; dan jumlah perempuan > 18 tahun yang menjadi korban kekerasan perempuan yang mendapat pelayanan medis, konseling, dan atau visum dalam satu bulan kegiatan. Korban kekerasan perempuan adalah perempuan yang mengalami suatu tindakan kekerasan berbasis gender yang mengakibatkan, atau bisa mengakibatkan, bahaya atau penderitaan fisik, seksual atau mental perempuan, termasuk ancaman tindakan sejenis, pemaksaan atau perampasan kebebasan secara sewenangwenang, baik terjadi di ranah publik maupun kehidupan pribadi</td>
		</tr>
		<tr bgcolor="#dbe5ff" align="center">
			<td colspan="3"><b>PROGRAM KESEHATAN LANSIA</b></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>Jumlah lansia ( > 60 tahun) yang mendapatkan pelayanan kesehatan</td>
			<td>Jumlah orang berusia 60 tahun atau lebih yang pernah dibina/diskrining kesehatannya/mendapat pelayanan kesehatan di wilayah kerja Puskesmas dalam kurun waktu 1 tahun</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>Jumlah lansia ( > 60 tahun) yang diskrining kesehatannya</td>
			<td>Jumlah orang berusia 60 tahun atau lebih mendapat skrining kesehatan sesuai standar minimal 1 (satu) kali pada tahun berjalan, meliputi : ? Pengukuran tekanan darah dengan menggunakan tensimeter (manual atau digital) ? Pengukuran kadar gula darah dan kolesterol dalam darah menggunakan alat monitor/pemeriksaan laboratorium sederhana ? Pemeriksaan gangguan mental emosional usia lanjut menggunakan instrumen Geriatric Depression Scale (GDS) ? Pemeriksaan gangguan kognitif usia lanjut menggunakan instrumen Abbreviated Mental Test (AMT), Pemeriksaan tingkat kemandirian usia lanjut menggunakan penilaian Activity Daily Living (ADL) dengan instrument Indeks Barthel Modifikasi. Variabel ini merupakan numerator untuk indikator SPM 'Persentase warga negara usia 60 tahun keatas mendapatkan skrining kesehatan sesuai standard</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>Jumlah Lansia ( > 60 tahun) dengan Tingkat Kemandirian A</td>
			<td>Jumlah lanjut usia yang diskrining tingkat kemandirian menggunakan instrumen Activity Daily Living (ADL) dengan barthel indeks modifikasi dengan hasil masih mampu melakukan kegiatan hidup sehari-hari tanpa bantuan sama sekali dari orang lain : Mandiri (Skor ADL : 20)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4</td>
			<td>Jumlah Lansia ( > 60 tahun) dengan Tingkat Kemandirian B</td>
			<td>Jumlah lanjut usia yang diskrining tingkat kemandirian menggunakan instrumen Activity Daily Living (ADL) dengan barthel indeks modifikasi dengan hasil ada gangguan dalam melakukan sendiri, hingga kadang-kadang perlu bantuan : Ketergantungan Ringan (skor ADL : 12 - 19) atau Ketergantungan Sedang (skor ADL 9 - 11)</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5</td>
			<td>Jumlah Lansia ( > 60 tahun) dengan Tingkat Kemandirian C</td>
			<td>Jumlah lanjut usia yang diskrining tingkat kemandirian menggunakan instrumen Activity Daily Living (ADL) dengan barthel indeks modifikasi dengan hasil : sama sekali tidak mampu melakukan kegiatan sehari-hari, sehinga sangat tergantung : Ketergantungan Berat (skor ADL : 5-8) atau Ketergantungan Total (skor ADL : 0 - 4</td>
		</tr>
		<tr bgcolor="#dbe5ff" align="center">
			<td colspan="3"><b>PROGRAM USAHA KESEHATAN SEKOLAH</b></td>
		</tr>
		<tr>
			<td>1</td>
			<td>Jumlah sekolah yang mendapatkan penjaringan kesehatan</td>
			<td>Jumlah sekolah kelas 1 (kelas 1 sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa (SLB), yang dilakukan pemeriksaan kesehatan dalam rangka penjaringan kesehatan. Penjaringan kesehatan merupakan salah satu bentuk dari pelayanan kesehatan yang bertujuan untuk mendeteksi dini siswa yang memiliki masalah kesehatan agar segera mendapatkan penanganan sedini mungkin, dalam satu bulan kegiatan. Setiap sekolah terhitung1 kali dalam 1 tahun ajaran sekolah.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>2</td>
			<td>Jumlah peserta didik yang mendapatkan penjaringan kesehatan</td>
			<td>Jumlah peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah I btidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa, yang dilakukan pemeriksaan kesehatan dalam rangka penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>3</td>
			<td>Jumlah anak pendidikan dasar (kelas 1-9) yang mendapatkan pelayanan kesehatan sesuai standar</td>
			<td>Jumlah anak usia pendidikan dasar (kelas 1-9) yang mendapatkan pelayanan kesehatan sesuai standar meliputi : 1) Skrining kesehatan. 2) Tindaklanjut hasil skrining kesehatan. Dilakukan pada anak kelas 1 sampai dengan kelas 9 di sekolah minimal satu kali dalam satu tahun ajaran dan usia 7 sampai 15 tahun diluar sekolah.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>4</td>
			<td>Jumlah kasus yang ditemukan pada penjaringan kesehatan</td>
			<td>Jumlah kasus permasalahan kesehatan yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), dan kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa dari hasil penjaringan kesehatan.</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>a. Hipertensi</td>
			<td>Jumlah kasus hipertensi yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>b. Anemia Klinis</td>
			<td>Jumlah kasus Anemia Klinis (terdapat tanda-tanda klinis pada bagian dalam kelopak mata bawah, bibir, lidah dan telapak tangan tampak pucat) yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>c. Kurus dan sangat kurus</td>
			<td>Jumlah kasus Kurus (IMT -3 SD s/d -2 SD) dan Sangat Kurus (IMT <-3 SD) yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>d. Gemuk dan Obesitas</td>
			<td>Jumlah kasus Gemuk (antara 2 SD s/d 3 SD) dan Obesitas (> 2 SD) yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>e. Karies</td>
			<td>Jumlah kasus karies yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>f. Gangguan penglihatan</td>
			<td>Jumlah kasus Gangguan Penglihatan (Infeksi/Kelainan Refraksi/Low Vision/Kebutaan/penggunaan Kaca Mata/Buta Warna) yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>g. Gangguan pendengaran</td>
			<td>Jumlah kasus gangguan telinga/ pendengaran (infeksi/serumen/gangguan pendengaran ) yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>h. Dugaan IMS</td>
			<td>Jumlah kasus dugaan Infeksi Menular Seksual (IMS) pada peserta didik kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>&nbsp;</td>
			<td>i. Dugaan mengalami kekerasan seksual</td>
			<td>Jumlah kasus yang diduga mengalami kekerasan seksual yang ditemukan pada peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa saat dilakukan penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>5</td>
			<td>Jumlah peserta didik yang mendapatkan rujukan ke Puskesmas</td>
			<td>Jumlah peserta didik kelas 1 (sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah), kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), serta kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/ madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa yang dari hasil penjaringan kesehatan harus di rujuk ke puskesmas</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>6</td>
			<td>Jumlah peserta didik yang mendapatkan Pelayanan Kesehatan Peduli Remaja (PKPR)</td>
			<td>Jumlah peserta didik kelas 7 (kelas 1 sekolah lanjutan pertama/ madrasah tsanawiyah), dan kelas 10 (kelas 1 sekolah menengah atas/sekolah menengah kejuruan/madrasah aliyah), serta murid sekolah luar biasa yang mendapatkan pelayanan dengan pendekatan manajemen terpadu pelayanan kesehatan remaja (MTPKR) di puskesmas berdasarkan hasil penjaringan kesehatan</td>
		</tr>
		<tr>
			<td>7</td>
			<td>Jumlah remaja putri yang telah mendapat Tablet Tambah Darah (TTD)</td>
			<td>Jumlah remaja putri yang mendapat Tablet Tambah Darah (TTD) minimal 13 butir dalam satu bulan -> 156 butir per tahun</td>
		</tr>
	</tbody>
</table>
